FIN DE SEMANA CON POESÍA
jueves, 28 de mayo de 2020
AHORA QUE HACE TANTO CALOR, TAL VEZ DIBUJAR A OLAF NOS REFRESQUE UN POQUITO
SOLUCIONES A LOS PASATIEMPOS DE AYER
Si quieres saber más sobre el tema pincha en el enlace de las lecturas recomendadas de hoy
Si quieres saber más sobre el tema pincha en el enlace de las lecturas recomendadas de hoy
¿Te ha salido el dibujo de Dingo que te propusimos ayer y
has conseguido decir el color de la palabra?
ENHORABUENA ENTONCES
LECTURAS RECOMENDADAS HOY
"La capilla Sixtina, ¿un tratado oculto de anatomía humana?"
Aquí tienes un enlace que profundiza sobre el tema
Aquí tienes un enlace que profundiza sobre el tema
miércoles, 27 de mayo de 2020
Este es el LOGO de nuestro proyecto Erasmus+ KA2 “AD-DICTED TO EDUCATION”
After having chosen not more than 5 logos per country, partners organized logo contest. 235 students from different schools involved in the project have decided on the winner, with 28,5% of the votes. Here is the winning logo. Congratulations to our Romanian colleagues who are the authors!
PASATIEMPOS DE HOY
Esta imagen de la obra de Miguel Ángel esta sacada de la revista "Muy interesante historia", es la "Creación de Adán" y nos habla de que el autor florentino representó la forma del cerebro humano.
¿Eres capaz de verlo? Mañana te lo señalo....
HOY DIBUJAMOS A DINGO:
SOLUCIONES A LOS PASATIEMPOS DE AYER
LECTURAS RECOMENDADAS HOY
Enlaces del proyecto:
Twinspace:
WEB
martes, 26 de mayo de 2020
Este es el vídeo que han trabajado nuestras
COMPAÑERAS DE INFANTIL
dentro del entorno del
proyecto Erasmus+ KA2 “AD-DICTED TO EDUCATION SOBRE EL LIBRO DE LAS CUATRO ESQUINITAS
Se trabajó sobre la INCLUSIÓN
desde casa, y una de las actividades propuestas fue la lectura y posterior
reflexión sobre este libro:
"Por cuatro esquinitas de
nada"
Este cuento nos ha servido
para reflexionar sobre las diferencias entre las personas y sobre la
tolerancia. Los niños han imaginado posibles soluciones para el protagonista,
Cuadradito, trabajando también la empatía. También, han intentado sacar una
conclusión de la historia.
Reflexión:
· Sobre las diferencias entre las personas: capacidades, necesidades, etc
· Los problemas físicos y sociales ante los que se puede encontrar una persona a lo largo de su vida, ya sea por barreras arquitectónicas o sociales.
· Sobre la importancia de adaptar las situaciones, lugares o contextos a las necesidades de cada persona.
· Igualdad y la tolerancia
· Conclusión a la que podemos llegar: la diferencia no tiene por qué ser un problema si, entre todos, trabajamos porque no lo sea.
PASATIEMPOS DE HOY
Hoy vamos intentar dibujar a PLUTO
SOLUCIONES A LOS PASATIEMPOS DE AYER
LIBROS RECOMENDADOS HOY
¿Has visto el video de arriba?
hoy el enlace está un poco más arriba
lunes, 25 de mayo de 2020
Proyecto:
Erasmus+ KA2 “AD-DICTED TO EDUCATION”
Esta semana vamos a recordar el proyecto en el que estamos trabajando estos dos años
Lo estamos desarrollando junto a otros 5 centros de Polonia, Grecia, Croacia, Rumanía e
Italia.
Los objetivos son:
. promover las
competencias interculturales,
. la inclusión social,
. la no discriminación ,
. el
desarrollo del pensamiento crítico y
. desarrollo de valores como la tolerancia y la
igualdad de género,
todo ello teniendo como eje motivador, la publicidad.
Así
mismo, también se centra en el valor educativo del Patrimonio Europeo, la
apuesta por el Multilingüismo y el desarrollo de competencias digitales.
PASATIEMPOS DE HOY
¿Quieres dibujar a JASMINE? Aquí tienes algunos pasos para que te salga muy bien
SOLUCIONES DEL DÍA ANTERIOR
LIBRO RECOMENDADO DE HOY
Hoy conocemos este cuento que hemos trabajado en el cole con el proyecto Erasmus proyecto Erasmus+ KA2 “AD-DICTED TO EDUCATION.
Ruillier, Jérôme, "Por cuatro esquinitas de nada" Editorial Juventud
Hoy conocemos este cuento que hemos trabajado en el cole con el proyecto Erasmus proyecto Erasmus+ KA2 “AD-DICTED TO EDUCATION.
Ruillier, Jérôme, "Por cuatro esquinitas de nada" Editorial Juventud
Esta es la historia
de Cuadradito, un pequeño cuadrado que quiere jugar junto a sus amigos
redonditos en la casa grande pero que no consigue pasar por la puerta redonda.
Ninguno de sus amigos tiene esquinitas y no tiene problemas para pasar por la
puerta, pero él, con sus bordes rectos no lo consigue de ninguna de las
maneras. Tras buscar y descartar distintas soluciones, los redonditos
encuentran la solución.
A través de unas formas
geométricas básicas el autor nos explica una historia de inclusión y de
aceptación de las diferencias: los amigos del protagonista se solidarizan con
él y hacen todo lo posible para que, como ellos, quepa por la puerta y puedan
jugar todos juntos.
Una alegoría de los
problemas físicos y sociales ante los que se puede encontrar una persona a lo
largo de su vida, ya sea por barreras arquitectónicas o sociales. Tanto desde
el lugar del protagonista, el que, literalmente no encaja, como desde el lugar
del grupo mayoritario, los que tienen forma redonda. Un libro que refleja que
la diferencia no tiene por qué ser un problema si, entre todos, trabajamos
porque no lo sea.
Mañana veremos cómo lo han trabajado nuestras compañeras de Infantil
viernes, 22 de mayo de 2020
MÁS CUENTOS PARA LAS RESIDENCIAS
El día 15 de abril en este blog te contamos la propuesta de contar cuentos en las residencias, nos han vuelto a pedir ayuda..... ¿te animas?
MIRA LA ENTRADA DE ESE DÍA POR FAVOR (ADEMÁS ERA EL DÍA DEL ARTE Y HAY UNOS CUADROS CURIOSOS CON MASCARILLA COMO CORRESPONDE A ESTA ÉPOCA) O VUELVE A ESCUCHAR ESTE CUENTO COMO EJEMPLO DE LO QUE PUEDES HACER
POESÍA SEMANAL
